Dia de aprendizagem ao ar livre, na Quinta Pedagógica dos Olivais

 

No passado dia 8 de maio, os alunos da sala especializada do CAA da PEL, realizaram uma visita de estudo à Quinta Pedagógica dos Olivais, em Lisboa, num dia repleto de atividades educativas e contacto direto com a natureza.

A visita teve como principal objetivo proporcionar aos alunos uma experiência prática sobre a vida no campo, os ciclos dos animais e das plantas, bem como a importância da sustentabilidade e do respeito pelo ambiente. Os alunos puderam observar e interagir com diversos animais de quinta.

Durante a nossa visita na quinta, os alunos participaram na iniciativa “Dia de Aula ao Ar Livre”. A atividade decorreu entre as 10h e as 12h, proporcionando aos alunos uma experiência enriquecedora em contacto com a natureza.

"Achei muito divertido e aprendi imensas coisas sobre como tratar dos animais", referiu um dos alunos no final da visita.

Os Alunos da Sala Especializada participam no Clube de Ciência Viva da Escola Pedro Eanes Lobato

 

No passado dia 6 de maio, os alunos da Sala Especializada do CAA, da Escola Básica Pedro Eanes Lobato, participaram com entusiasmo numa sessão especial do Clube de Ciência Viva, onde a ciência se fez sentir com cor, movimento e muita curiosidade.

Durante a atividade, os alunos tiveram a oportunidade de realizar duas experiências científicas que despertaram grande fascínio: a erupção de um vulcão feito com materiais simples e seguros, e a famosa “pasta de dentes de elefante”, uma reação química espumosa e colorida que arrancou sorrisos e expressões de espanto.

A experiência do vulcão simulou uma erupção com bicarbonato de sódio e vinagre, permitindo aos alunos compreender de forma prática e visual como ocorrem os fenómenos naturais. Já a pasta de dentes de elefante, feita com peróxido de hidrogénio, fermento e detergente, mostrou como a ciência pode ser divertida, segura e acessível a todos.

A atividade foi cuidadosamente adaptada às necessidades dos alunos, com o apoio de professores e colegas do clube, promovendo um ambiente de inclusão, aprendizagem e partilha.

A ciência é para todos, e momentos como este mostram como é possível envolver todos os alunos de forma ativa e significativa.

Inclusão pelas Artes chega à sala especializada com música, pintura e teatro

 

No âmbito do projeto InRaizArtes – Inclusão pelas Artes, têm decorrido, ao longo do ano letivo, na sala especializada do CAA da PEL, ateliers de música, expressão plástica e dramática, dinamizados em parceria com a Associação Cultural Trovas Pensadas.

Estas atividades oferecem aos alunos um espaço de exploração criativa e lúdica, onde a música, as artes visuais e o teatro se tornam ferramentas de inclusão e desenvolvimento pessoal. Os ateliers têm como objetivo principal promover a participação de todos, respeitando as diferentes formas de expressão e aprendizagem.

No Dia Internacional do Teatro, o professor de Teatro da associação realizou uma sessão especial com jogos de expressão dramática, que incentivaram a comunicação, a imaginação e o trabalho em grupo.

Este projeto proporciona experiências artísticas enriquecedoras e inclusivas a todos os alunos.

"Camões, grande Camões..." - 500 anos

 

Erasmus - Sobre a ida a França....

 

No mês de março, participámos no nosso tão aguardado Projeto Erasmus+, que nos levou até França numa aventura inesquecível de aprendizagem, descoberta e partilha cultural.
Durante a estadia, tivemos a oportunidade de explorar diversas facetas da cultura francesa, através de visitas a museus, monumentos históricos e, sobretudo, da convivência com os alunos e professores do "Colège Le Vieux Chêne".
No colégio, assistimos a aulas e realizámos várias atividades em conjunto com os alunos franceses, o que tornou esta vivência ainda mais enriquecedora e divertida.
Esta iniciativa não só nos permitiu conhecer melhor a vida escolar em França, como também contribuiu significativamente para o desenvolvimento das nossas competências em francês. Foi uma oportunidade única de pôr em prática o que aprendemos na sala de aula, ao mesmo tempo que criávamos memórias inesquecíveis.
Sem dúvida, esta jornada foi um marco importante no nosso percurso escolar, que nos abriu horizontes e nos fez crescer enquanto cidadãos europeus.

Texto realizado pelos alunos do Erasmus + 2024/25

 

500 anos de Camões - 9º Ano, em preparação....

 

Visita de Estudo a Coimbra: Uma Experiência Inesquecível para os Alunos da Sala Especializada do CAA da PEL

 

Nos dias 12 e 13 de março, os alunos que frequentam a sala especializada do CAA, tiveram a oportunidade de realizar uma visita de estudo a Coimbra. Esta viagem foi uma experiência marcante, não só pelo conhecimento adquirido, mas também pela convivência e diversão proporcionadas durante o tempo que passaram juntos.

A estadia ocorreu em um hotel da cidade, NH Coimbra Dona Inês, onde os alunos se sentiram excelentemente acolhidos e bem acomodados, prontos para explorar todos os encantos de Coimbra. O primeiro dia foi dedicado a passeios ao ar livre, começando com uma caminhada ao longo do majestoso Rio Mondego, pelos passadiço. O cenário tranquilo e a beleza das margens do rio encantaram a todos, proporcionando um momento de contacto com a natureza. O almoço decorreu na escola Secundária D. Duarte, junto ao Parque Verde, onde o grupo foi muito bem recebido para Direção desse AE.

Após um requintado pequeno almoço buffet, o ponto alto da visita foi a ida ao Portugal dos Pequenitos, um parque temático que reproduz de forma encantadora os principais monumentos e casas tradicionais do país, em miniatura. Os alunos puderam conhecer a diversidade cultural e arquitetónica de Portugal, aprendendo de uma forma divertida e interativa, carimbando o seu passaporte em todas as casas e monumentos. Puderem ainda decorar telas, durante a oficina de expressão plástica. A visita foi um verdadeiro mergulho na história e cultura do nosso país, adaptado às idades e necessidades dos alunos da sala especializada.

De regresso o grupo foi acolhido no Estádio Municipal de Leiria - Estádio Magalhães Pessoa, para um almoço ao abrigo da chuva. Novamente o acolhimento foi excelente.

Esta visita de estudo foi mais do que um simples passeio; foi uma verdadeira aula de aprendizagem, onde os alunos puderam aplicar os conhecimentos adquiridos de forma prática, além de vivenciar momentos de descontração e alegria. A experiência será certamente lembrada com carinho por todos os envolvidos, reforçando a importância de experiências de aprendizagem fora da sala de aula.

Fruto da parceria do nosso Agrupamento com a empresa Avani Hotels & Resorts, (Projeto Avani Kids), que proporcionou a estadia no hotel NH Dona Inês para 25 pessoas, transporte adaptado, refeições e entrada do Portugal do Pequenitos (visita guida e oficina), agradecemos a todos os envolvidos na organização desta visita e esperamos que novas oportunidades como esta possam surgir para proporcionar aos nossos alunos mais experiências enriquecedoras.

Um dia mágico na Livraria Aqui Há Gato – Santarém

No passado dia 27 de fevereiro, os alunos da Unidade Especializada viveram uma experiência inesquecível na visita de estudo à Livraria Aqui Há Gato, em Santarém, no âmbito do Projeto “Histórias no Sofá”, tendo a CMS disponibilizado um autocarro adaptado

Apesar da chuva, o entusiasmo falou mais alto e a viagem aconteceu como planeado.

À chegada, fomos recebidos pela Sofia, a encantadora anfitriã da livraria, que nos levou numa verdadeira viagem pelo mundo das histórias. A sua forma expressiva de contar, cantar e brincar com os sons das palavras deixou todos muito atentos e encantados.

Entre livros, gatos e fadas, o ambiente mágico da livraria envolveu-nos por completo, despertando a imaginação e o gosto pela leitura.

Os alunos adoraram a experiência e mostraram-se muito participativos. A Sofia conseguiu cativar todos com a sua energia, criatividade e voz encantadora.

No final da visita, ainda houve tempo para um momento especial, o almoço, antes do regresso a casa.

Foi, sem dúvida, um dia especial, cheio de fantasia, aprendizagem e boas memórias que irão perdurar no coração de todos.

Sabores e paladares "coloridos"

 

Aprender inglês com criatividade: "A Spider’s in a Box"

Os alunos do 3.º ano embarcaram numa aventura divertida para aprender as "prepositions of place (in, on, under, near)". Através da música "A Spider’s in a Box", descobriram novas palavras e expressões de forma envolvente e dinâmica.

Depois de cantar e explorar a música, cada aluno criou a sua própria "spider in a box" – uma caixinha surpresa com uma aranha escondida, aplicando o vocabulário aprendido de forma criativa. O entusiasmo foi contagiante, e os resultados ficaram incríveis!

Aprender pode ser divertido – e "as aranhas" são a prova disso! 

Palavras sábias....

❤

 

«Amor é...Amor não é...» em exposição!

 

Ida ao Teatro - 9º Ano

    

 A peça de teatro "Auto da Barca do Inferno", que foi representada pela companhia de teatro "O Sonho" é baseada na peça "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente, a qual  retrata uma visão diferente do "após vida", onde nós, o público, estamos frente-a-frente com um  cais, várias personagens e duas escadas com destinos e regras diferentes, dando  a conhecer várias personagens, com personalidades e estilos de vida diversos. Os aspectos que mais gostei foram:a interação com o público, os efeitos sonoros e o cenário.

 Os efeitos sonoros ajudavam a perceber melhor as cenas e melhoram a apresentação.

 O cenário cativou a atenção, pois as cores e os elementos eram chamativos e, de modo geral, fáceis de identificar e separar O " inferno"  do " Paraíso".

 A interação com o público foi o que mais gostei, pois foram interações simples, mas engraçadas que causaram o riso, mas também a melhor compreensão da peça em alguns casos.

 Gostei também de como o Diabo "brincava" com as personagens e ridicularizava as mesmas, o que provocou alguns risos.

 Eu consigo pensar em vários aspectos positivos sobre esta peça, mas não consigo dizer  algo que seja negativo ou que estivesse contra as minhas expectativas para esta peça.E com isso o que eu quero dizer é que foi uma dramatização que valeu a pena ir ver e que, se eu fosse ver de novo, teria o mesmo impacto que teve quando a vi pela primeira vez.

 A meu ver, o visionamento desta peça foi bastante importante e enriquecedor, pois  cativa a atenção e provoca risos ao público.

 Em suma eu recomendo esta peça e, se tiver a oportunidade de ir ver, vá porque não se irá desapontar.

                                                        RF 9ºD

2º Semestre

 

«Auto da barca do Inferno» - vamos refletir...

 Esta peça levou-me a uma "viagem no tempo" e fez-me refletir sobre vários assuntos presentes, ainda nos dias de hoje, na nossa sociedade. Na minha opinião, Gil Vicente realizou um ótimo trabalho ao dar "lições" aos espectadores através do riso.

  Se tivesse de escolher uma personagem para interpretar, escolheria o Parvo, pois é a personagem com que mais me identifico. Joane é uma pessoa bastante sincera, diz tudo o que pensa e é engraçado, dado que a sua sinceridade induz o riso. Aprecio a forma como ele lida com as situações com que se depara e creio que não é por acaso que é o favorito de muitos. 

     Porém, há situações com as quais eu não concordo e que, se fosse eu, tomaria outra decisão. A meu ver, o Anjo e o Diabo agiram bem quanto ao destino do Fidalgo, pela sua vida de superioridade e arrogância, característica partilhada com o Onzeneiro, que apresentava ser também ganancioso e enganador. Os arrais foram justos com o destino do Sapateiro, falso e enganador;  com o Frade, que me surpreendeu bastante devido aos seus comportamentos e aos da sua classe social ( o Clero); com a Alcoviteira, que não só era prostituta, como incentiva meninas a seguir o seu exemplo. Por último, o Corregedor e o Procurador foram merecedores do seu destino, pela corrupção e os subornos, e o Enforcado, apesar de ingénuo era um criminoso. 

     Considero que o Parvo e o Judeu não foram bem recebidos pelos arrais. O parvo por não ser levado a sério e o Judeu pela sua religião. Concordei com o destino do mesmo, pelos atos e subornos que praticava, mas não com a forma como foi tratado. Por fim, discordo com o destino dos Quatro Cavaleiros e com a forma como o Anjo os tratou. Acho que não mereciam o paraíso, pois mataram muita gente em busca de território e apresentavam uma certa superioridade e, a meu ver, falsa religiosidade.

     Em suma, o auto é uma obra muito importante para a história da literatura portuguesa pois faz uma crítica social com algum humor e uma reflexão sobre os valores humanos. Gil Vicente faz-nos pensar sobre as consequências das nossas escolhas e a necessidade de desenvolver o espírito crítico. Todos estes temas continuam a fazer parte da atualidade, o que pode ser um abre olhos para a sociedade.

                                                                           Inês A, 9º A 

9º C - É NATAL, É NATAL!

 

                                                                                                     Rafael-9º C

Escita criativa...

 

Padlet - Wishes and dreams for the future, 8ºC

 

Escape Roomes - Halloween

 

Happy Halloween!

 

Halloween quiz

 

Histórias de Halloween no 8º Ano - Bem a propósito!

 

Escrita criativa

 

Horta biológica continua a " dar frutos"!

 

A Horta Pedagógica”cultivada pelos alunos e equipa da Sala Especializada do CAA da PEL, iniciada no ano letivo de 2023-2024, continua a dar “frutos”.

Durante o verão, na nossa horta, a terra, a água e o sol deram-nos tomate, ervas aromáticas, lúcia-lima, cenoura e feijão verde.

Chegou o outono e eis que  fomos presenteados com batata doce!

A Língua Portuguesa também tem História!!! Que o digam os alunos do 9º Ano!!

 

Para refletir...

 

Dia Europeu das Línguas - Clica na imagem!!!

 

Para ver, refletir e comentar ! Esta foi a proposta lançada aos alunos de 9º Ano Basta clicar e teremos uma lição de vida!!!

     A mensagem transmitida no vídeo visionado reflete a ideia do  ditado "Dá asas à imaginação". 

    Ao decorrer do vídeo, nota-se que este grupo de crianças não têm condições adequadas à sua volta, mas, apesar de tudo, isso não os impede de serem criativos e de construírem diversos instrumentos musicais com materiais do seu quotidiano. Estas crianças sentem-se tão inspiradas que mergulharam no mundo do "faz-de-conta", mostrando a sua harmonia e felicidade.

    Resumidamente, este jovens conseguiram reforçar a ideia de quão  importante é a imaginação, pois os mesmos conseguiram fazer muito com pouco.

                                                                                       Carolina A, Duarte A., Ines F. e Leonor P. 

Alunos do 9º Ano iniciam o novo Ano Letivo com os olhos no futuro!

 

Recomeçar - FELIZ ANO LETIVO 2024-2025

 Sísifo

Recomeça...
Se puderes
Sem angústia
E sem pressa.
E os passos que deres,
Nesse caminho duro
Do futuro
Dá-os em liberdade.
Enquanto não alcances
Não descanses.
De nenhum fruto queiras só metade.

E, nunca saciado,
Vai colhendo ilusões sucessivas no pomar.
Sempre a sonhar e vendo
O logro da aventura.
És homem, não te esqueças!
Só é tua a loucura
Onde, com lucidez, te reconheças..

                                 Miguel Torga

Sobre o filme «Diário de Anne Frank»...

 

O filme « Diário de Anne Frank» foi muito emocionante para mim, o qual mostrou o quão difícil  foi a vida da jovem judia Anne Frank, durante a segunda Guerra Mundial. 

Ver Anne Frank e a sua família esconderem-se da perseguição nazi fez-me refletir bastante sobre o que as pessoas passaram naquela época.

Fiquei impressionado com a forma como eles conseguiram manter a esperança, mesmo em situações tão difíceis!! Este filme fez-me perceber como é importante lembrar os acontecimentos históricos para que os negativos nunca se repitam!!

                                                                                                                                 S  8º A

   

Alunos do 4º Ano brilham na final do Desafio Astro-Ovo

No dia 13 de março de 2024, os estudantes do Agrupamento de Escolas Pedro Eanes Lobato foram protagonistas de uma jornada educativa extraordinária, na final do Desafio Astro-Ovo, realizada no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa. 

Este feito notável só foi possível, graças ao apoio inestimável da Junta de Freguesia da Amora e da Câmara Municipal do Seixal, cujo patrocínio viabilizou esta enriquecedora visita.

Os alunos tiveram a oportunidade de participar numa palestra inspiradora sobre exploração espacial, ministrada por especialistas na área. Além disso, puderam apresentar os projetos desenvolvidos nas suas escolas, demonstrando criatividade e conhecimento científico.

Um dos momentos mais emocionantes do evento foi o desafio de criar um módulo de aterragem, capaz de proteger um ovo astronauta, utilizando apenas os recursos disponíveis no local. 

Esta atividade prática incentivou os alunos a aplicarem os seus conhecimentos científicos e habilidades na resolução de problemas, de forma criativa e colaborativa.

No final, foram todos convidados e tiveram o privilégio de visitar a exposição temporária do momento - Missão: Espaço. Esta experiência enriquecedora proporcionou-lhes uma visão mais profunda do universo da exploração espacial, complementando de forma significativa o seu envolvimento, no Desafio Astro-Ovo.

Uma experiência educativa emocionante que incentivou os alunos a explorar o fascinante mundo da ciência e da tecnologia, de forma prática e envolvente.

 

Mini sessão de Planetário no 1º ciclo

 

Os meninos das escolas EB1 Amora, EB1/Ji Quinta da Medideira e da EB1/JI Infante D. Augusto embarcaram numa jornada fascinante pelo cosmos, durante uma mini sessão de planetário. O evento proporcionou aos alunos uma visão única do universo. 

Sob o D.O.M.E do planetário, os alunos foram "transportados" para além da atmosfera terrestre, mergulhando em uma experiência visual espetacular. Eles foram levados numa viagem educativa através das estrelas e planetas.

Após a sessão, os estudantes retornaram à sala de aula, energizados e cheios de entusiasmo. Munidos de cadernos e lápis, cada aluno dedicou um momento para registar as suas impressões e aprendizagem do evento. Os registos variaram desde desenhos de constelações até anotações sobre factos interessantes sobre os planetas.

Essa experiência enriquecedora, não apenas estimulou a curiosidade científica dos alunos, mas também reforçou a importância da exploração e descoberta no processo de aprendizagem/descoberta. Com olhos brilhando e mentes ávidas por mais conhecimento, os alunos estão prontos para continuar a sua jornada de exploração do universo.

                                                                                                  Professora Sandra Vasconcelos

8 de março - Dia da MULHER!

 

Dia Internacional das Mulheres e Raparigas na Ciência 2024

 A  11 de fevereiro comemorou-se o Dia Internacional das Mulheres e Raparigas na Ciência e, para o celebrar,  a Ciência Viva e o pavilhão do conhecimento ocorreu o lançamento de um livro, intitulado "Raparigas na Ciência 2024", tendo por base raparigas desde o pré-escolar até à faculdade, dos 5 aos 23 anos.  

Da escola EB1 da Quinta da Medideira, foram 2 as meninas que fizeram parte do projeto, e da EB1 da Amora, foram 3 as alunas envolvidas, as quais estiveram presentes no evento.  A aluna Mafalda Agostinho, do 4.º A, participou ainda no painel de debate.

                                                                             PARABÉNS  a todas as envolvidas!

No dia de S. Valentim, falou-se da importância do amor e da amizade!

  No dia de S. Valentim, os alunos do 7.°ano refletiram sobre a importância de amar e mimar os nossos amigos e fizeram uma colectânea de frases sobre a Amizade, para partilhar com os colegas.

2º Semestre, Bem-vindo!!!

 

Vamos escrever uma carta de apresentação?

                                                                                                 

       A________,8 de Janeiro de 2024

          

Exmos Senhores,

        Chamo-me R F, tenho treze anos, sou natural da A e tive conhecimento deste grupo teatral, pelo que venho a candidatar-me com muito entusiasmo ao projeto de teatro da SFOA.

          Na verdade, sou uma amante da representação, represento desde pequena, mas nunca tive coragem de o fazer em  público. O  tempo passou e espero que esta experiência mude a minha atuação.

          De facto, considero esta atividade muito desafiante, não só porque tenho de atuar em público, como terei de o fazer sem conhecer ninguém. É, assim, com sentido de companheirismo, que me candidato a  integrar o grupo de teatro, que é algo  de que tanto gosto de fazer.

           Aguardo com expectativa o vosso contacto, estando disponível assim que considerarem que a minha presença é uma mais valia, o que será, certamente, muito importante no meu percurso.

  

                                                                      Atentamente,

                                                                           R F

Caros, Senhores

Chamo-me L  P, tenho 13 anos, sou natural de Lisboa, mas resido em Amora, concelho do Seixal.

Tive conhecimento que há um voluntariado para abrigos de animais.

Eu, na verdade, gosto muito de animais, adoro participar nestes tipos de projetos, porque me permitem contactar com outras pessoas e, claro, com os animais.

O voluntariado faz parte dos meus interesses, desde o dia em que acompanhei os meus pais neste tipo de voluntariado.

Aguardo o vosso contacto, estando disponível para começar quando assim o  entenderem.

                                                   Atentamente,

                                                         L P